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Formation : Surmonter ses peurs et sa timidité pour être plus efficace

Surmonter ses peurs et sa timidité pour être plus efficace

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Les états négatifs comme la peur, la culpabilité, la timidité peuvent être des freins à la performance professionnelle. Cette formation vous apportera des outils et techniques afin de les surmonter et de vous libérer des mécanismes qui les engendrent. Elle vous permettra de gagner en confiance et en efficacité.


Inter
Intra
Sur mesure

Cours pratique en présentiel ou en classe à distance

Réf. PEU
Prix : 1590 € H.T.
  2j - 14h00
Pauses-café et
déjeuners offerts




Les états négatifs comme la peur, la culpabilité, la timidité peuvent être des freins à la performance professionnelle. Cette formation vous apportera des outils et techniques afin de les surmonter et de vous libérer des mécanismes qui les engendrent. Elle vous permettra de gagner en confiance et en efficacité.

Objectifs pédagogiques
À l’issue de la formation, le participant sera en mesure de :
  • Repérer ses croyances limitantes et déformantes
  • Transformer ses émotions et états négatifs en prise de responsabilité, en aisance, en concordance
  • Conforter sa personnalité et gagner en distance vis-à-vis de soi-même et des autres
  • Développer des croyances ressources et des attitudes plus adaptées dans les situations ambiguës

Public concerné
Toute personne désirant développer une posture bienveillante et mieux appréhender les situations difficiles.

Prérequis
Aucune connaissance particulière.

Programme de la formation

Identifier les freins mentaux : culpabilité, doute, peur, exigence

  • Construction de la personnalité.
  • Origines des pensées limitantes.
  • Construction des facettes et des croyances.
  • Croyances et réalité : caducité.
Exercice
Lister vos croyances limitantes et leurs origines. Identifier les émotions, leurs états et leurs contextes d'émergence professionnels.

Se distancier des pensées limitantes et de leurs conséquences émotionnelles

  • De croyances limitantes à croyances ressources.
  • Limites et acceptation.
  • Impact du regard de l'autre sur soi.
  • Relation de bienveillance envers soi et les autres.
  • Protection et affirmation de soi : savoir dire non et lâcher prise.
Exercice
Regarder et savoir dire "non". S'initier à la pleine conscience.

Se libérer de la culpabilité et tendre vers un comportement responsable

  • Culpabilité et divergences avec la honte, le regret et les remords.
  • Culpabilité et responsabilité.
  • Responsabilité et lucidité sur celle des autres.
  • De facette "du coupable" à facette "du responsable".
Exercice
Dresser le portrait-robot du parfait coupable et responsable.

Passer du coupable au responsable

  • Situations avec rôle de coupable dans le contexte professionnel.
  • Langage, états et émotions associés.
Jeu de rôle
Passer du "coupable au responsable".

Identifier des phénomènes concrets entraînant peur, timidité et repli

  • Situations émotionnelles : objectifs et schémas habituels.
  • Caractéristiques et appuis certains.
  • Rôles habituels et nouvelles manières de réagir face aux situations délicates.
  • Distance entre la situation et la réaction : détachement face à l'approbation/désapprobation d'autrui.
Exercice
Travailler son corps et sa respiration. Identifier et gérer les émotions.

Renforcer sa personnalité et s'ouvrir en confiance vers l'extérieur

  • Fluidité entre les facettes de votre personnalité.
  • Meilleur équilibre corps/émotion/esprit.
  • Confiance et potentiel, ressources et acquis.
  • Qualités, responsabilité et autonomie.
  • Réussites et développement de la confiance.
Exercice
Se positionner dans des situations. Construire son plan d'action personnel.


Modalités pratiques
Mise en situation
Apports théoriques, exercices d'observation et d'analyse, techniques de respiration, mises en situation, jeux de rôle et plan d'action personnalisé.
Méthodes pédagogiques;
Pédagogie active basée sur des exercices et des mises en situation. Une évaluation continue et la mise en place d'un plan d'action personnel.

Modalités d'évaluation
Le formateur évalue la progression pédagogique du participant tout au long de la formation au moyen de QCM, mises en situation, travaux pratiques…
Le participant complète également un test de positionnement en amont et en aval pour valider les compétences acquises.

Solutions de financement
Pour trouver la meilleure solution de financement adaptée à votre situation : contactez votre conseiller formation.
Il vous aidera à choisir parmi les solutions suivantes :
  • Le plan de développement des compétences de votre entreprise : rapprochez-vous de votre service RH.
  • Le dispositif FNE-Formation.
  • L’OPCO (opérateurs de compétences) de votre entreprise.
  • France Travail sous réserve de l’acceptation de votre dossier par votre conseiller France Travail.
  • Le plan de développement des compétences de votre entreprise : rapprochez-vous de votre service RH.
  • Le dispositif FNE-Formation.
  • L’OPCO (opérateurs de compétences) de votre entreprise.
  • France Travail sous réserve de l’acceptation de votre dossier par votre conseiller France Travail.

Avis clients
5 / 5
Les avis clients sont issus des évaluations de fin de formation. La note est calculée à partir de l’ensemble des évaluations datant de moins de 12 mois. Seules celles avec un commentaire textuel sont affichées.
YANNICK P.
19/06/23
5 / 5

J’aurais aimé un jour de plus afin de pouvoir tout voir en profondeur
DUMAS I.
18/07/22
5 / 5

Trés bien adaptée. Parfait
STEEVE C.
24/02/22
5 / 5

Très bon professeur et le contenu est complet




Horaires
En présentiel, les cours ont lieu de 9h à 12h30 et de 14h à 17h30.
Les participants sont accueillis à partir de 8h45. Les pauses et déjeuners sont offerts.
En classe à distance, la formation démarre à partir de 9h.
Pour les stages pratiques de 4 ou 5 jours, quelle que soit la modalité, les sessions se terminent à 16h le dernier jour.

Dates et lieux
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Classe à distance